お知らせ
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2025年05月01日 11:16:27
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学校所在地の一時的な変更について
本校は令和７年４月１日から令和１０年３月３１日まで、学校改築事業による校舎の一時移転をしております。
現住所は 武蔵野市関前２－１０－２０ となります。
同敷地内に第五中学校がありますので、ご来校の際にはご注意ください。
スクールバスの利用について
□スクールバス利用の手引き→こちらから
□スクールバス諸届→こちらから
□スクールバス時刻表→保護者連絡帳アプリにて送信しました。
校舎の思い出ページの追加 ⇒こちらから
いよいよ３月に迫ってきた校舎とのお別れに向け、現校舎の思い出をホームページに残していこうと思います。
校舎の壁面に飾られていた卒業制作は、画像として残していきたいと思います。
保護者連絡帳アプリでの欠席等の連絡について
欠席、早退、遅刻などをされる方は、保護者連絡帳アプリにてお願いします。
入学のしおり
令和７年度 入学のしおりはこちらからご覧ください。
「お子さんの学力向上のために大切なこと」（令和5年度版）
令和５年５月に実施した『児童・生徒の学力向上を図るための調査』（東京都教育委員会）の結果に基づいた保護者向け資料「お子さんの学力向上のために大切なこと」はこちら（東京都教育委員会HP/「保護者の皆さんへ」）です。家庭での学習や生活についての支援例が掲載されていますのでご活用ください。
子どもの学びを支援するWebページ
●東京都教育委員会「学びの支援サイト」
●文部科学省「子供の学び応援サイト」
ページ更新状況 WHAT'S NEW
- 2025年09月14日 16:31:43
- 2025年09月14日 13:50:04
- 2025年09月14日 13:30:02
- 2025年09月14日 10:50:32
- 2025年09月13日 16:27:30
学校生活の様子WHAT'S NEW
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2025年09月14日 16:31:43
自然観察 〜R7セカンドスクール〜 - 午後、心配していた雨は上がり、お松の池を中心に自然観察を行いました。 子どもたちは講師の先生のお話に耳を傾けながら、一人ひとりに配られた虫取り網を振りながら虫探し、虫取りを楽しみました。 また、お松の池や周辺の自然を満喫することができました。 今日はこのあと、いつもの流れで進みますが、各宿ともに感謝の会の準備が着々と進んでいくことと思います。
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2025年09月14日 13:50:04
ぬか釜体験、おにぎりのきのこ汁 〜R7セカンドスクール〜 - 今日の昼食は、自分たちで作りました。 ぬか釜で炊いたご飯を自分たちで握ったおにぎりと、具だくさんきのこ汁を作りました。 米ぬかを燃料として火を起こすぬか釜は、この地方ならではのエコな道具です。 そして炊きたてのご飯で握る熱さも体験しました。 いつも握ってもらっているありがたみを感じたのではないかと思います。 自分たちで作った料理は、いつもとは違ったおいしさがあったのではないかと思います。 教
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2025年09月14日 13:30:02
思い出スケッチ 〜R7セカンドスクール〜 - 午前中に行った思い出スケッチ。 それぞれが思い思いの場所、ものを選びスケッチしました。 過ごしている部屋、食堂、玄関や風呂場、窓から見える風景や自分で作った箸など、実に様々なものが描かれていました。 どんな作品に仕上がったのか、子どもたちがどんな思い出を得たのか、楽しみです。
たより＆お知らせWHAT'S NEW
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2025年07月03日 09:54:28
学校だより - 令和７年度 学校だより ■ ７月号 ■ ６月号 ■ ５月号 ■ ４月号 令和６年度 学校だより ■ ３月号 ■ ２月号 ■ １月号 ■ １２月号 ■ １１月号 ■ １０月号 ■ ８・９月号 ■ 7月号 ■ ６月号 ■ ５月号 ■ ４月号 令和５年度 学校だより ■ ３月号 ■ ２月号 ■ １月号 ■１２月号 ■１１月号 ■１０月号 ■
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2025年06月03日 08:38:43
たより＆お知らせ - ■学校だより『翔る夢』 ■ほけんだより ■年間行事予定（令和７年度） ■緊急時の対応について（令和３年４月更新） ■学校いじめ防止基本方針（令和４年４月更新） ■第五小学校いじめ防止スローガン ■スマホ・SNS学校ルール ■ふれあい月間アンケート（低学年） ■ふれあい月間アンケート（高学年） ■RYOBI 校支援 保護者連絡帳 アプリ手引き
武蔵野市民科の取組WHAT'S NEW
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2022年11月22日 17:45:02
未来の創り手を育てる「武蔵野市民科」の取組について - 武蔵野市では、子どもたちの市民性を育むために、令和３年度から「武蔵野市民科」の学習に取り組んでいます。 本校では、長期宿泊体験活動と福祉・ボランティア活動を軸に実施しています。 詳しくは添付資料をご覧ください。